*Niveles de consumo:
cuantas horas pasamos viendo medios? los consumimos en cantidades*Niveles de penetración:
los medios están en todas partes
*Contenidos:
hay que educar
"programas basuras" no permiten educar sino que se han vuelto "relleno"
*Analfabetismo audiovisual:
nos han enseñado a leer y a escribir pero no nos enseñaron a ver
EDUCACIÓN:
-En los medios: lenguajes y expresión-Con los medios: de la mano de ellos
-Ante los medios : actitud critica
AUDIENCIAS: TEORÍAS DE LA RECEPCIÓN
¿Que hacemos nosotros con los medios y que hacen los medios con nosotros ?
1.Teoría de los efectos:(1920-1930)
-1900-1930: medios todopoderosos E-->R
-1930-1960: efecto limitado-redes, relaciones sociales
-1960: re descubre los medios poderosos
-1970: influencia negociada
* es una teoría donde el receptor y las audiencias no son importantes y el emisor es el más importante.
2.Teoría de los usos y gratificaciones:(1950-1970)
El sujeto o receptor es parcialmente activo, pero es individual y aislado.Usa los medios para satisfacer necesidades emotivas, informativas y evadir problemas.
3.Teoría de la recepción crítica:
-las audiencias intentan leerlos medios y comprender los
-estructura, semiótica, crítico social
-todo esto parte del hecho de ser consumidores
4.Teoría de las audiencias activas:
el mundo en el que el receptor recibe el mensaje
las audiencias de construyen y reconstruyen, analizan y comprenden pero teniendo en cuenta sus puntos de vista
5.Teoría de mediaciones sociales: E---M---R
Emisor: el medio de comunicación
Medios: cotidianidad, familia, cultura, entorno, temporalidad social
Receptor: Yo, tu, el
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